Im Zusammenhang mit der durch die Stellenstreichungen des Jahres 2005 bedingten Einstellung der Lehramts-Studiengänge an der Mathematisch-Naturwissenschaftlichen Fakultät wurde den aktuell eingeschriebenen Studierenden des Faches Biologie eine Frist bis spätestens zum SS 2011 eingeräumt, während der sie noch hier an der Universität Greifswald ihr 1. Staatsexamen ablegen können (Schreiben des Rektorats vom 2.8.2006). Die fachdidaktischen Lehrveranstaltungen sind inzwischen von allen Studierenden absolviert worden und werden daher nicht mehr angeboten. Für die Betreuung der schulpraktischen Übungen und die fachdidaktischen Prüfungen haben sich Herr PD Dr. Wulf-Dieter Lepel und Herr Dr. Wolfgang Krahn bereit erklärt, einstweilen als Betreuer bzw. Prüfer bereit zu stehen. Für Auskünfte im Zusammenhang mit der Studien- und Prüfungsorganisation der Lehramtsstudierenden steht Herr Prof. Dr. Martin Schnittler (Inst. für Botanik und Landschaftsökologie) zur Verfügung.

1. Biologiedidaktik-die Wissenschaft vom Biologieunterricht - Begriffsbestimmung-Abgrenzung
- Gegenstand und Ziele
- Wichtige Etappen in der Geschichte der Biologiedidaktik und des
   Biologieunterrichts in Deutschland

2. Der Biologiestoff - Auswahlkriterien
- Strukturierungsansätze für den Biologieunterricht
- Gültige Rahmenrichtlinien für den Biologieunterricht in M-V - Begriffe
   "Lehrplan", "Rahmenrichtlinie", "Curriculum"

3. Ziele des Biologieunterrichts - Begriff "Lernziele"
- Zielebenen (Leitziel, Richtziele, Grobziele, Feinziele)
- Zielbestimmungen für den Biologieunterricht (kognitive, psychomotorisch-
   instrumentelle und affektive Lernziele)

4. Der Unterrichtsprozess - Aspekte der methodischen Gestaltung (Unterrichtsmethoden, Erkenntnismethoden, Schülertätigkeiten)
- Planung und Gestaltung von Erkenntnisprozessen mit dem Schwerpunkt
   Begriffsbildung
- Lernformen

5. Medien für den Biologieunterricht - Überblick
- Ziele des Medieneinsatzes
- Kriterien für die Auswahl und Kombination von Medien
- Bedeutung von Naturobjekten und Freilandarbeit
- Der Fachraum Biologie

6. Evaluation im Biologieunterricht - Funktionen
- Formen und Methoden
- Kriterien für die Leistungsbewertung

7. Planung des Biologieunterrichts - Jahresplanung
- Planung einer Unterrichtseinheit
- Planung einer Unterrichtsstunde
- Planung eines Grund- bzw. Leistungskurses (nur für LA Gy)

8. Fächerübergreifender Unterricht und Öffnung des Biologieunterrichts
 
 

1. Gestaltung von Einstiegen - Grundsätzliche Überlegungen (Bedeutung für Motivation und Zielorientierung...)
- ausgewählte Beispiele aus Stoffkomplexen des Rahmenplanes M-V

2. Planung und Gestaltung des Biologieunterrichts über - Organismengruppen
- physiologische Sachverhalte
- Ökologie und Umweltschutz
- Gesundheit und Sexualität des Menschen

3. Besonderheiten des Biologieunterrichts in der gymnasialen Oberstufe - Ziele und Inhalte
- Kursunterricht